五年级“点面结合”场面描写作文2篇 快乐的大课间
快乐的大课间
晴
“叮”下课了,同学们像刚从笼子里飞出来的鸟儿一样。奔跑着、跳着地挤出门外去。
出了教室的门,他们一齐跑到操场上。
同学们有的跳绳、有的跳山羊、有的丢沙包,还有的在玩丢手绢。
你看跳绳的同学,她们在比谁跳得多谁就赢。为了证明自己是最厉害的她们,使出浑身解数。一分钟过去了,二分钟过去了,三分钟过去了。还是没有分出胜负。
再看那边丢手绢的同学,他们悄悄地从你身边走过去,不露声色地把手绢丢到你的背后,你一点儿也没有察觉,当他走到面前的时候,你才去追他,可是已经晚了,他早已跑到你那里去了。
那边跳山羊的同学,更是玩得不亦乐乎。他们黑白分出谁当山羊,谁跳。当山羊的同学可惨了。他们要把头和手给护好,以免被跳山羊的同学踩到。
这个大课间,我们玩得“叮”上课铃响了,同学们大汗淋漓地跑进教室。这个大课间,我们玩得真开心呀!
快乐的大课间
光宇
每个孩子都有玩耍的权力,而上学时,最快乐的就是在大课间里和小朋友一起快乐地玩耍。
每到早晨,我刚上完两节课,就下课了,也到大课间活动的时候了。我们这些小孩子不是追逐打架,就是踢足球、玩沙包,有的孩子会说:“哈哈,我最喜欢大课间了,因为在大课间里可以时时和朋友们玩耍。”我记得有一次,我们在踢足球,一个小孩,一脚把足球踢到人家头上去了,那个小孩头直流血,我们把他送到医院,他也没有哭。那个踢足球的小孩子说很对不起,但头流血的小孩,没哭反而高兴地说:“快乐的大课间,我想一生都玩下去。”那和朋友的情感是我们无法体会的。
那个被足球踢到头的就是我,我也会记住大课间给我的伤心和高兴。现在我五年级了,不再是低年级的小朋友了。我会好好学习,最好在最短的时间里和更多的伙伴在一起玩耍。
快乐的大课间永远在我心中!
点评:第一篇习作能紧紧扣住“快乐”去选材、刻画,且描述得非常具体;第二篇是非常典型的以情动人,一个喜欢大课间活动的男孩子形象跃然纸上。
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊[标签:内容]
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容