大班教案《对换节》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验做老师的乐趣与辛苦,感受对换后大人小孩的不同变化,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园大班《对换节》含反思教案吧。 活动目标:
(1)感受对换后大人小孩的不同变化。 (2)体验做老师的乐趣与辛苦。
(3)能分析故事情节,培养想象力。
(4)运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备:
《对换节》图画书,教学课件(PPT) “我最想做的老师的事\"调查表
根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法,准备相应的物品(如老师的工作服、口红、高跟鞋,等等),注意对孩子保密 活动过程:
(1)讨论交流,理解名字
一(出示封面)这几个字认识吗?
一什么叫“对换\"?猜猜“对换节\"是什么意思?这是一个怎样的节日?
(2)欣赏理解,感受变化 ①出示第2面:
一对换节是一个什么样的节日? (参出示第3~1 5面:
一对换节里,大人做些什么?
一大人们开心吗?你从哪里看出来的?
小结:对换节里,大人做着小孩的事,他们很轻松、很快乐。
③出示第1 6~21面:
一对换节里,小孩子做什么?
一小孩们快乐吗?你从哪里看出来的? 一为什么他们会不快乐?
小结:对换节里,小孩做大人的事,一切都乱了套。 (3)大胆表述,体验对换 一你想过对换节吗? 一你最想和谁对换?
一你最想做老师的什么事情?
一今天我们也来过“对换节”。这里有许多老师的东西,你可以看一看,选一选,试一试,用一用。
幼儿感受、体验。(教师注意孩子的安全,如孩子穿上老师的高跟鞋走路等。体验的时间可长一些,一日生活中的运动、学习、区角等环节都可) (4)交流分享,表达表现 ①出示第22~23面:
一我们的“对换节”结束了,你有何感想?
一故事里的对换节结束了,大人和小孩又各有怎样的感受?
一现在,你还想和大人对换吗?为什么?
小结:有很多大人做的事情,我们现在还不能做。 ②幼儿表现表达:
一我知道,你们就像故事中的小孩一样,很想做大人的事情,很想对大人说说你们的想法。这里也有“对换节”的图书,你们可以把最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话,画下来,说给大人们听。 活动反思:
故事中有“对换节”,小孩子可以做大人做的一切事情。故事通过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情,让孩子们明白一个道理:大人很辛苦!也让大人们清楚,小孩也有自己的想法。一次对换引发了互相尊重、体谅的思考。
小百科:对换意思是互相交换,对调。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容