嬉戏造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、几个小朋友在社区附近的公园里嬉戏。

2、这群美丽的天鹅在湖面上自由自在地嬉戏。

3、那两只天鹅形影相随，如胶似漆地在湖面上嬉戏。

4、那只可爱的海豚在蔚蓝辽阔的大海中快乐的游泳嬉戏。

5、每次回到故乡，我就浮想联翩，昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。

6、春天到了，田野里不光有鲜艳的花儿、嬉戏的鸟儿，还有潺潺的流水。

7、今天天气分外的好，公园里好多小朋友在嬉戏玩耍。

8、天鹅在水中自由自在的嬉戏。

9、乡里的小孩，在夏天常常一丝不挂地在小河中嬉戏。

10、课间就成了我们的娱乐时间，追逐、嬉戏，一个个生龙活虎，好一派热闹的景象。

11、一群年轻貌美的少女在游泳池中追逐嬉戏，不时传来莺声燕语。

12、奔腾的小溪向大河流去，就像嬉戏打闹着的孩童。

13、夏天，孩子们常常一丝不挂的在河中嬉戏。

14、那些瞬间的凝固与嬉戏，将我的抵触与不安暴露无遗。

15、下课铃响后，同学们三五成群的在操场嬉戏游玩。

16、小鱼在清澈见底池水里自由嬉戏。

17、如果不能成为市长,那就做一位平民；如果不能成为大树，那就当一株小苗；做花丛中一株寒碜的小草，做悬崖边一棵坚强的小树，做水中一只自由嬉戏的小鸭，做人群中最具活力的小孩。

18、时间总是躲在人们没注意到的角落，趁你在玩耍，在嬉戏，在荒废的时候转身走掉。

19、小鸭子要吃饭，我就给它弄饲料；小鸭子要玩耍，我就和它一起嬉戏；小鸭子睡觉了，我也慢慢进入梦乡。

20、亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。