超前教育有何弊端?
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发布时间:2024-10-15 15:01
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超前教育易使孩子入学形成不良的学习习惯。由于缺乏适当的材料和科学的方法,有些超前教育往往只讲知识,有的父母甚至以孩子入学前已经能写会算为荣。这样,入小学之初,对小学教育的内容便视为“不学而能”的“小儿科”了,结果上课不用心,下课不尽力,形成了不良学习态度和不良学习习惯,最后老本吃尽,纵有急起直追之心,亦无迎头赶上之力了。
超前教育只重知识灌输,轻能力和兴趣的培养,易使孩子入学后的学习缺乏持续的后劲。
因此,一位资深幼儿教育专家指出,让孩子养成一个良好的学习习惯、生活自理能力,具备坚韧的意志品质和良好的心理承受力以及高度的责任感,是孩子入学前教育的主要任务。
我个人认为超前教育有利也有弊。有利的一方面是孩子经过超前教育,可能比同龄的小朋友懂得多一点,会背唐诗,会写字,会唱歌等,会对孩子上学起到一定的帮助作用。至于它的弊端,超前教育可能会阻碍儿童活泼的天性和创造力。如:在对幼儿进行“0”这个符号的教育时,可以以“太阳”、“月亮”、“鸡蛋”或者是“妈妈瞪大眼睛”等类似“0”形状的物体进行教育,如果以小学生的教育方法把它定格为数字“0”或英文字母“O”,一旦被我们固定了意义,表面上好像幼儿认知水平提高到了较高的水平,但实际上幼儿在“0”这个符号上的创造、开拓思维就被我们大人扼杀了,得不到发展。长此以往,对比同龄的孩子,他的创新能力、想象能力、开拓能力就会相应变弱。如我朋友的三岁小孩,我曾教过她背唐诗,“离离原上草,一岁一枯荣”等好几首诗,后来有一次我给她吃梨,并告诉她这是“梨梨”,她突然说:“姑妈,这就是‘离离原上草’中的‘离离’。”弄得我哭笑不得,后来我详细地向她解释,但她终究执拗地认为此“离离”即是彼“梨梨”也。从中可以看出,孩子的记忆力、模仿力很强,即使她会背几首唐诗,或者模仿简单的字,也不能说明什么,因为孩子并没有从词或句子的真实意义上去理解,于是便决定不再教她了。